為了認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》的精神，適應(yīng)高職院校的辦學(xué)要求，促進高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，現(xiàn)就加強我校教風建設(shè)提出如下意見，希望各部門和全體教師遵照執(zhí)行。

一、充分認識加強教風建設(shè)的重要性和必要性

教風建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才、確保教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。在教風、學(xué)風、校風“三風”建設(shè)之中，教風建設(shè)處于核心位置。優(yōu)良的教風能夠帶動優(yōu)良學(xué)風的形成，促成優(yōu)良校風傳承，從而對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生重大影響。在我校近幾年的辦學(xué)實踐中，學(xué)校高度重視教風建設(shè)，對于促進學(xué)風、校風的好轉(zhuǎn)取得了一定的成效。但是，由于受多種因素的影響，目前在教風建設(shè)中還存在諸多薄弱環(huán)節(jié)亟待解決。一是部分教師在教學(xué)方面投入的精力不足，對教材的鉆研程度還不夠深，備課不夠充分、精細；二是部分教師教書育人的責任意識不強，只教書不育人，不注重為人師表；三是有的教師教學(xué)方法簡單，講授內(nèi)容較為枯燥，調(diào)動不了學(xué)生學(xué)習和思考的積極性，教學(xué)效果不明顯；四是部分教師對課堂教學(xué)秩序組織管理不力等等。這些問題雖然表現(xiàn)在少數(shù)教師身上，但對學(xué)生成長造成的不利影響卻是不容忽視的。因此，深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,進一步加強教風建設(shè)是我校當前一項極為重要而緊迫的任務(wù)。

二、指導(dǎo)思想和目標

　　我校教風建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、實用型人才為目的，以培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神和提高教師的綜合素質(zhì)為核心，以思想教育和嚴格執(zhí)行規(guī)章制度為基本保障。這既是我校教風建設(shè)的指導(dǎo)思想，也是教風建設(shè)總的要求。

我校教風建設(shè)的具體目標是：全體教師牢固樹立社會主義辦學(xué)方向不動搖的堅定信念；加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，為人師表；鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，教學(xué)精益求精；優(yōu)化教學(xué)過程，堅持教書育人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、加強教風建設(shè)的主要措施

1、提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。全體教師要認真學(xué)習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義，擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。牢固確立實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅定信念，積極參加社會實踐活動，認真學(xué)習憲法和有關(guān)教育的法律法規(guī)，按照“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律”的要求，嚴格教育教學(xué)紀律。高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以自身良好的思想政治素質(zhì)引領(lǐng)、影響青年學(xué)生。

2、提高教師的職業(yè)道德水平。廣大教師要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)。樹立先進教育理念，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進學(xué)生全面發(fā)展。自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的道德風范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。大力提倡求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、科學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力發(fā)揚團結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進步的團隊精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，成為熱愛學(xué)習、終身學(xué)習的楷模。

3、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣大教師要努力鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)研究能力和實際教學(xué)能力，要夯實專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，實現(xiàn)一專多能，不斷學(xué)習新理論，補充新知識，提高實踐能力。廣大教師要積極探索遠程開放教育和中職、高職教育教學(xué)規(guī)律，研究和改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力和動手能力。鼓勵教師共享精品課程等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，按照教育規(guī)律和課程特點，推動多媒體輔助教學(xué)，不斷提高教學(xué)效果。要使一部分教師，尤其是一批中青年教師盡快成長為學(xué)術(shù)帶頭人和教學(xué)骨干。

4、積極引導(dǎo)教師更新教育思想觀念。立足國家發(fā)展和人的全面發(fā)展需要，深化教學(xué)改革，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力提高大學(xué)生的學(xué)習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，全面推進素質(zhì)教育。優(yōu)良教風的形成是以教師的教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)的，只有教師的教育觀念得以更新，才能形成新的教學(xué)風格，建設(shè)優(yōu)良教風才有可能。

四、加強教風建設(shè)的具體要求

１、教師的課前準備工作。任課教師必須做好課前準備工作，包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時間、地點和學(xué)生的基本情況。必須熟悉所教授課程的教學(xué)大綱，在教學(xué)過程中嚴格按照教學(xué)大綱的要求組織和實施教學(xué)活動。任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，制定本課程的教學(xué)進度表，并按照教學(xué)進度表的要求實施教學(xué)。教學(xué)過程中如需要使用多媒體教學(xué)，教師必須通過院、系向教務(wù)處預(yù)先提出，并于第一次上課時提前到多媒體教室熟悉有關(guān)教學(xué)設(shè)備，以保證教學(xué)的正常進行。教師應(yīng)在上課前認真了解學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)，處理好本課程與先修課程及后續(xù)課程的銜接，科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)。

2、教師的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，任課教師應(yīng)努力提高講課水平，以取得教學(xué)的最佳效果。教師在課堂教學(xué)中要充分運用教育學(xué)、教育心理學(xué)知識，采用啟發(fā)式的教學(xué)方式，達到教與學(xué)的互動，并注意在教學(xué)過程中運用規(guī)范的語言和文字。教師應(yīng)合理組織教學(xué)內(nèi)容，講授課程內(nèi)容應(yīng)做到概念準確、論證嚴謹、思路清晰，講授過程中要注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習主動性和積極性。在完成教學(xué)大綱要求的前提下，堅持課堂教學(xué)的嚴肅性、科學(xué)性，注意講授內(nèi)容與社會主義方向、社會文明與倫理道德的一致性，堅決杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進入課堂。每門課程的任課教師都必須為學(xué)生指定課外參考教材，并根據(jù)具體的教學(xué)進度布置相應(yīng)的課外作業(yè)。教師要為人師表，上課不遲到、不拖堂、不提前下課，嚴格要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，及時制止學(xué)生在課堂上違反課堂紀律的現(xiàn)象。不隨意調(diào)課，如有特殊情況，必須按照學(xué)校的調(diào)停課申請規(guī)定辦理相應(yīng)手續(xù)，并及時做好調(diào)課、停課的事后彌補工作。