三、教學工作量核算

（一）高職教育

1．關于實驗實訓

根據人才培養(yǎng)方案，實驗實訓原則上安排至課表中。沒有安排至課表的，各院部要在實訓開始前兩周提交授課計劃，報教務處審核，最后課時按照實際課時總量的80%進行核算。

2．關于頂崗實習

凡由院部安排學生至校企合作單位實習的，指導教師按照實際指導天數計算工作量。各院部在實習學期開學前，將實施計劃，報教務處審核，經分管校領導簽字同意后，由教務處存檔。指導教師按照每天6課時予以核算，總數不得超過人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課時；凡學生自主聯(lián)系實習單位的，不計算課時。

3.關于小班教學

1-4人班級，根據人才培養(yǎng)方案要求，各院部按照課時量60%進行排課，5-9人班級按照課時量80%進行排課，可以提前安排學生進行頂崗實習。

（二）開放教育

1．關于小班教學

1-9人班導學課時按每門課程4課時計算，要求完成作業(yè)輔導資料和導考資料，引導學生網上學習，國開學習網行為數據不得為零，否則扣除1課時工作量。批改作業(yè)另行計算工作量。

2．關于正常班（10人以上）教學

原則上只安排一次集中面授課，按4課時核算，進行課程學習指導。個別較難的課程須提交申請，經分管校領導批準后，可以增加一次面授。教師需要按要求提交《教學實施方案》、《導學方案》；加入班級QQ群與學生交流輔導，回答問題；按要求組織學生參加網上三次實時和非實時活動；期中提交《導考方案》；國開學習網登陸32天以上；國開學習網行為次數不低于500次，國開學習網發(fā)貼回貼數不低于20個，期末按要求提交教學工作小結。完成以上工作按20課時核算，否則，分項扣減課時。

3．關于批改作業(yè)和出卷

（1）全客觀題目的課程作業(yè)批改，50人以下按1課時核算，51-100人按2課時核算，100以上按3課時核算。

（2）主觀題作業(yè)1-3次的課程，每生按0.2課時核算；主觀題作業(yè)4次以上的課程，每生按0.3課時核算。

（3）出卷每份試卷按4課時核算。

4．關于集中實踐環(huán)節(jié)部分

（1）教師指導學生進行社會調查，并完成社會調查報告指導和批閱，按每生0.2課時核算。指導上機社會實踐，每學期30人以下按照24學時核算，31-60人按28課時核算，61人以上按32課時核算。

（2）專業(yè)責任教師工作量，每學期30人以下按10課時核算，31人以上15課時，同一專業(yè)不同方向合班計算，不再另算。

5．關于網上教學檢查獎懲

正常班課程，按期末國開學習網數據，根據教師登錄天數、教師行為次數、教師發(fā)回貼數、學生人均登錄天數、學生人均行為次數、學生人均發(fā)回貼數這六個指標進行綜合考核，權重如下表。按綜合得分從高到低排序分為A、B、C、D、E五檔。

A檔，綜合得分排在前十名，且要求教師一學期內登錄天數48天以上，行為次數4000次以上，發(fā)回貼數400個以上的課程定位A檔。一共不超過10門課程，各給予5課時獎勵。

E檔，未達到省校對教師登錄天數、行為次數、發(fā)回帖數要求的課程定為E檔。E檔課程各扣減1-3課時。

達到省校對教師登錄天數、行為次數、發(fā)回帖數要求的其余課程，前三分之一定為B檔，各獎勵3課時；中間三分之一定為C檔，各獎勵1課時；后三分之一定為D檔，不再額外獎勵，也不扣減。

本方案從2019年開始執(zhí)行，原核算方法與本方案有抵觸的，以本方案為準，本方案最終解釋權在學校。