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2014---2015學(xué)年第二學(xué)期經(jīng)貿(mào)學(xué)院物流教研室科研活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化課程改革、全面推進(jìn)職業(yè)教育，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高我們的理論水平，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
以專業(yè)課程實(shí)施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以實(shí)證研究為主要方式，創(chuàng)建科研型教研室。
三、實(shí)施模式
為保障科研活動(dòng)的順利實(shí)施，以科研活動(dòng)作為教師素質(zhì)提高的突破口，向科研要質(zhì)量，最終目的是為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)科研重要性的宣傳，以實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。
1、繼續(xù)鼓勵(lì)并組織教研室教師申報(bào)各級(jí)各類課題，增強(qiáng)科研素養(yǎng)；
2、繼續(xù)鼓勵(lì)并組織教研室教師在高水平期刊上發(fā)表文章；
3、合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，多組織教師探討專業(yè)課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)與困惑，積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；
4、實(shí)行教師之間的互幫互扶，鼓勵(lì)教師們互結(jié)“對(duì)子”，老教師多指導(dǎo)年青教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年青教師多輔導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合；
5、鼓勵(lì)中、青年教師積極參加各級(jí)各項(xiàng)精品課程的開發(fā)活動(dòng)，努力提高自身對(duì)專業(yè)課程理念及專業(yè)課程課堂教學(xué)的領(lǐng)悟與實(shí)踐水平。
四、工作要點(diǎn)
1、在學(xué)期開始、期中、期末督促教師積極參與科研活動(dòng)，保證每名教師完成基礎(chǔ)性科研工作量；
2、鼓勵(lì)有意愿、有能力的教師在基礎(chǔ)性科研工作量完成后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)性科研工作的研究；
3、為教師進(jìn)行科研研究盡可能提供各方面的條件；
4、組建QQ科研討論組、微信群，及時(shí)發(fā)送各方面的科研信息，如申報(bào)信息、科研動(dòng)態(tài)等，讓每名教師都不錯(cuò)過各種參與科研活動(dòng)的機(jī)會(huì)；
5、邀請(qǐng)學(xué)校內(nèi)、外的專家講解科研課題申報(bào)、研究過程中的經(jīng)驗(yàn)及誤區(qū)。
物流教研室
2015-1-18
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