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    2017-2018年度工作室總結(jié)

    2020-06-09 14:40 | 責(zé)任編輯:梁燕 | 內(nèi)容來源:本站發(fā)布

     齊春瑩康養(yǎng)名師工作室

    2017-2018年度工作室總結(jié)

    回眸工作室的運(yùn)行歷程,我們?nèi)w工作室成員充實著、實踐著、思考著。我們的目標(biāo)是:直面教育教學(xué)實踐中的問題,教師專業(yè)發(fā)展中的困惑,進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)和教育實踐研究。在解決教學(xué)實際問題的過程中,打造一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。朝著這一目標(biāo),我們開展了形式多樣的活動,現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下。

    一、制定工作計劃及實施方案,確保工作室活動規(guī)范化。

      為確保“名師工作室”扎實而又開創(chuàng)性地發(fā)展,切實有效促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長,工作室擬寫了合理的工作方案、工作室三年發(fā)展規(guī)劃、個人三年發(fā)展規(guī)劃及制定了相關(guān)的管理辦法。并制定了詳細(xì)的年度工作計劃和具體實施方案,明確了每月工作室的月活動及個人學(xué)習(xí)研修內(nèi)容。

    二、在“讀書活動”中不斷積淀專業(yè)素養(yǎng)。

      為促進(jìn)工作室成員的文化素養(yǎng)和專業(yè)理論水平的提升,工作室開展了的“讀一本書,悟一份情”讀書活動,引領(lǐng)學(xué)員根據(jù)自身需求及專業(yè)困惑通過閱覽經(jīng)典教育論著、上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行自主研修,并認(rèn)真撰寫讀書筆記和讀書心得,有力促進(jìn)了工作室成員文化素養(yǎng)的提升。

    三、開展月活動,探討解決了教學(xué)熱點、難點問題。

      工作室搭建了交流平臺,啟動并開展了微信、QQ聊天的活動,引領(lǐng)學(xué)員們分享自主學(xué)習(xí)中的收獲或探討教育教學(xué)中的困惑及問題。一年來,通過QQ交流活動,探討了“觀目前的老年專業(yè)教學(xué),你發(fā)現(xiàn)了哪些問題?你有哪些困惑?”、“在平時的教學(xué)中,你是怎么樣實施拓展閱讀的?”、“你曾經(jīng)和學(xué)生一起開發(fā)過什么課程  ”等問題教育教學(xué)難點問題;大家在交流中碰撞火花,聚集群體智慧,尋找到問題的有效解決策略,切實有效地促進(jìn)了學(xué)員教育教學(xué)真問題的解決和專業(yè)提升。

    五、 建設(shè)工作室微博工作室qq群,擴(kuò)展交流平臺。

      為了擴(kuò)展工作室的交流平臺,促進(jìn)本工作室各項工作在與外界專家、同行的交流中不斷得以提高,工作室也建立了QQ群。

    六、不足與思考。

      由于種種原因,名師工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處,主要表現(xiàn)為:工作室活動時間相對緊張,有些具體計劃有時不能按期進(jìn)行,導(dǎo)致部分工作不能全面實施;工作室成員在各自單位工作繁忙,對整體工作有所影響;如何引導(dǎo)工作室發(fā)展方向,并有效解決教育教學(xué)中的熱點、難點問題,并具有實效與實用,還有待進(jìn)一步加強(qiáng),為了更好開展名師工作室以后的各項工作,我們還需朝以下方向努力:1.加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃。

      工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求,加強(qiáng)工作計劃的科學(xué)性和前瞻性;同時要合理安排活動內(nèi)容和活動時間,增進(jìn)與科研領(lǐng)導(dǎo)的溝通,尋求科研領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持,妥善處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

    2.增加外出機(jī)會,拓寬研究視野。

      一年來,工作室也組織學(xué)員參加集中式研討及培訓(xùn)活動,每次活動都使我們受到啟發(fā)和教育。但是一年來,我們還局限在本工作室范圍內(nèi),希望我們能多參加市區(qū)級活動,多參加其它地區(qū)的教研活動,使我們除了課堂教學(xué)研究,還能了解各區(qū)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,感受著學(xué)習(xí)的過程,也感受生活的美好。

    3.創(chuàng)新工作方式,增強(qiáng)培訓(xùn)實效。

      今后,名師工作室要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識,以教學(xué)質(zhì)量為動力,以素質(zhì)教育為取向,以價值實現(xiàn)為目標(biāo),總結(jié)經(jīng)驗,不斷改變工作方式和方法,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和鼓勵下,再接再厲做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

     
     
     
     
     
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