王于松汽車技術名師工作室管理細則

 

為貫徹落實《徐州市職業(yè)教育名師工作室建設與管理方案》，結合工作是所確定的工作目標，保障工作室工作有序、有效、有績展開，提升本工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，促進工作室成員的專業(yè)成長與發(fā)展。特制訂如下管理細則。

     一、個人成長

     1．制訂成長計劃。根據(jù)本工作室五年規(guī)劃目標和自身的發(fā)展?jié)撃?，制訂適合自己發(fā)展需要的成長計劃，從自我情況分析、年度成長目標、成就自我措施等方面。具體量化舉行公開課的節(jié)次與層次、論文發(fā)表與評審的級別與數(shù)目、專業(yè)書籍和論文閱讀的計劃數(shù)與讀書心得的撰寫計劃、課堂教學手記落實情況。

     2．建立成長檔案。重在記錄個人專業(yè)成長的過程，重視個人成長資料的積累，及時收錄個人參觀考察概況、學習培訓內(nèi)容、上課聽課原件、沙龍活動資料以及榮譽、著述、階段性自我評價、領導同事評價等，包括文本資料和音像資料。

     二、工作承擔

　　王于松：主持工作室全面工作，制訂階段與終極工作目標，負責工作室網(wǎng)站的全面規(guī)劃與管理，統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調工作室的教學活動，實施對工作室年度工作總結及成員工作考核。

     王彬：做好工作室日常事務與課題研究工作，包括活動組織、階段總結、課題調研、考勤記錄，負責課堂教學大賽等工作。

     石勇：負責各項研討活動或會議的組織、安排、協(xié)調及后勤服務工作，負責技能大賽工作。

     時雷、王書滿：負責工作室專利申報、工作室經(jīng)費的支出、臺賬管理工作。

     張曉亮、邵嘯：負責課題的申報及過程管理工作，包括立項、研究進度調控、階段成果、結題等工作。

     卓先龍：負責汽車三包研究及社會服務工作。

     孫燕 陳星凱：負責工作室網(wǎng)頁信息的收集、制作與發(fā)布，協(xié)助領銜人督促全體成員分管的日常更新。

     三、培訓考核

     1．每學年自覺閱讀一本與本專業(yè)相關的教育專著，注重略讀與精讀相互結合，力求把握其核心思想與觀念。

     2．堅持閱讀職業(yè)教育權威雜志。倡導閱讀具有前瞻性和理論性的學術論文，每月精讀一篇，撰寫讀書筆記，其內(nèi)容包括詳細摘要、學習感觸和理論資源三個方面，并上傳工作室網(wǎng)頁發(fā)布。

     3．深入開展教學研究。成員應堅持每學期對校內(nèi)外公開1～2節(jié)教學研究課或示范課，每節(jié)聽課人數(shù)不少于20人。

     4．積極撰寫教育科研論文。成員每學年在市級及以上的刊物上發(fā)表不少于1篇優(yōu)秀論文，并每學期向本室網(wǎng)頁發(fā)布不少于2篇教學文稿。

     5．努力提高課堂教學水平。成員每學期接受主持人或本校教學專家聽課、評課不少于1節(jié)，并自覺提供聽課、評課記錄原件。

     6．積極開展課題研究。成員每學期對承擔的子課題研究進行一次階段性成果匯報，并提交電子和書面文件。

     7. 工作室成員在全校范圍內(nèi)每人帶教1名五年教齡內(nèi)的新教師。

     8. 工作室成員有義務協(xié)助學校及上級主管部門做好相關學科的教科研工作。

工作室成員在工作周期內(nèi)接受領銜人每年一次的過程性評價和一個工作周期內(nèi)的終結性評價，主要從思想品質、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，實行過程性評價淘汰制，考核不合格者作自動淘汰，對工作實績顯著、成長較快的成員進行表彰獎勵。