為全面貫徹落實江蘇開放大學.江蘇城市職業(yè)學院《關于開展2014年度“讀書—實現(xiàn)夢想”讀書節(jié)活動的通知》(蘇開大〔2014〕33號  蘇城院〔2014〕35號)]的精神，我校以“讀書——實現(xiàn)夢想”為主題開展了讀書活動。在此次活動中舉辦了數(shù)字文獻信息資源利用培訓與大賽、征文比賽、閱讀比賽、“農(nóng)村電大書屋”文化互動和建立農(nóng)村社區(qū)書屋等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，參加人數(shù)達3000余人次，在學校范圍內(nèi)掀起了讀書熱潮。達到了引導廣大讀者走進圖書館、利用圖書館，深入推進全民學習、終身教育的廣泛開展，提升校園文化品位，積極構建書香校園、和諧校園的目的?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、強化組織，務求實效，精心部署各項讀書活動

讀書活動是打造書香校園的重要舉措，我校領導高度重視，專門成立了活動工作領導小組。副校長陳玉金親自擔任組長，成員由部門領導組成，并明確了活動聯(lián)絡員，及時加強與省校的溝通和聯(lián)系，。我們精心部署各項活動事項，做到早規(guī)劃，早落實?；顒宇I導工作小組多次組織召開協(xié)調(diào)準備工作會議，研究制定《“讀書——實現(xiàn)夢想”讀書節(jié)工作方案》，并且精心部署活動的各項細則，為活動順利舉行奠定了堅實的組織保障

二、開展豐富多彩的活動，營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的文化素養(yǎng)

為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的文化生活習慣，我校開展了豐富多彩形式多樣的讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍。奏響了校園雅韻。

（一）讀書節(jié)開幕式

2014年4月23日是第十九個世界讀書日，為了更好充分發(fā)揮我院圖書館在推進校園文化建設、提高學生人文素質(zhì)和豐富師生精神文化生活等方面的作用，讓師生在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習慣，同時營造濃郁的書香校園，在第十九個世界讀書日來臨之際，我院圖書館開展了“讀書——實現(xiàn)夢想2014世界讀書日”開幕式活動。開幕式上進行了《保護知識產(chǎn)權主題展覽》、《推薦百本好書》、《歷屆讀書節(jié)活動展》等活動，受到師生好評。

                            

（二）圖書館體驗

（1）舉行座談會，進行閱讀調(diào)查

為更好地了解學生閱讀的需求和興趣，圖書館舉行了學生圖書信息員座談會，并發(fā)放了200份調(diào)查問卷。座談會收集了學生的真實想法和寶貴意見，我們對學生試卷進行了認真分析，為更好地指導學生閱讀和活動的開展奠定了堅實的基礎。

（2）深入圖書館進行工作體驗

為了加強學生對圖書館各科室的了解，圖書館開展了學生干部和勤工儉學學生到圖書館體驗活動。學生分批次到圖書館采編室、學生閱覽室、電子閱覽室等科室進行日常工作體驗，學生熟悉了圖書信息資源查詢方法，了解了圖書館借還程序。此次活動使學生深入直觀地了解了圖書館工作程序和圖書館文化。

（三）征文比賽活動

為活躍校園文化氛圍，加強學生文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)，使學生的文化知識得以全面發(fā)展和提高，使他們的青春夢想得以飛揚和發(fā)展，圖書館在今年7月開展了“讀書與夢想”主題征文活動?；顒庸彩盏秸魑?span lang="EN-US">100多篇，經(jīng)過三輪篩選和有關專家評選，各評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎5名，并于近日在圖書館舉行了頒獎儀式。

城職院征文獲獎名單：

一等獎   13會計 鄔靜

二等獎   13會計 張麗莎   13數(shù)控技術 李佩霖

三等獎   12工程造價 鹿啟沛 、13會計 張成慶、 13數(shù)控技術 朱健

漢王農(nóng)村書屋征文獲獎名單：

一等獎   漢王中學八（4）班  孫一鳴

二等獎   漢王中學六（5）楊允琪   漢王中學 八（5）班  曹思源

三等獎   漢王中學九（2）班 黃娜  漢王中學七（5）班李羋然 

漢王中學七（1）班  余雨璇

（四）閱讀比賽活動

為了發(fā)揮圖書館的功效，營造讀書氣氛，讓廣大學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，2014年9月-11月，由圖書館主辦、學工處和各院承辦的“閱讀達人”閱讀比賽活動。

“閱讀達人”活動，歷經(jīng)3個月，參加班級51個，在其過程中得到了我院文學專家的指導，使得閱讀數(shù)量和質(zhì)量得到了很大的提高，大大激發(fā)了師生閱讀的熱情，增強校園文化氛圍。

此次活動經(jīng)讀書小組組織評比，榮獲集體獎勵的班級有：

一等獎        14模具                             

二等獎        14物流、14機電（1）  

三等獎        14會計（三年制）、14機電（2）   

榮獲閱讀之星稱號的個人是 ：

城職院：  13會計（五年制）魏鑫、13會計（三年制）李媛

開放學院：13春法學?？?趙林、劉宇、14春工程管理本科 邵永捷、

14春建筑施工專科 王昱博。       

三、數(shù)字文獻信息資源利用培訓與大賽活動

為充分利用開放大學數(shù)字圖書館建設項目的建設成果，提高開放大學數(shù)字圖書館資源的使用率，我校圖書館在讀書節(jié)期間開展了數(shù)字圖書館的應用與推廣活動。

（一）、廣泛宣傳，積極響應

數(shù)字圖書館推廣工程是一項新的文化惠民工程，我們充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡優(yōu)勢，運用多種方式進行宣傳，大力營造全校師生共同關注、參與和支持數(shù)字圖書館推廣的良好氛圍，同時借助電子屏、橫幅展開活動宣傳工作，向學院下發(fā)關于 “數(shù)字圖書館應用”推廣活動通知，得到各學院積極響應和廣泛支持，學院選派圖書信息員積極參加培訓，讓師生了解并使用數(shù)字圖書館，激發(fā)了師生對數(shù)字文化服務的需求。

（二）、培訓講座

（1）培養(yǎng)推廣數(shù)字圖書館積極分子----圖書信息員

2014年9月29日，圖書館召開了各班圖書信息員會議，講解了數(shù)字圖書館推廣的意義，要求信息員要積極宣傳數(shù)字圖書館，帶領同學們應用數(shù)字圖書館，為數(shù)字圖書館推廣起帶頭作用。

 

（2）《數(shù)字圖書館應用》講座

2014年10月22日圖書館沈宏老師給學校讀書愛好者進行了《數(shù)字圖書館應用》講座。我館工作人員沈宏老師以PPT的形式，詳細介紹了適合師生使用的數(shù)字資源，以及數(shù)字圖書館網(wǎng)站版和移動版的使用方法。數(shù)字圖書館里的海量資源，特別是中國知網(wǎng)等期刊文獻資源，受到了師生的歡迎。共100名師生參與現(xiàn)場培訓，并申請開通省校數(shù)字圖書資源共享權限。

通過這次講座，同學對各種數(shù)字資源的內(nèi)容，以及具體操作有了大致的了解。對今后充分利用數(shù)字圖書館的資源，有很大的幫助。使得圖書館的數(shù)字資源得到很好地推廣。

 

（三）、數(shù)字圖書館推廣與應用

（1）、充分發(fā)揮電子閱覽室在數(shù)字圖書館推廣中的作用

  我校數(shù)字圖書館管理人員發(fā)揮主觀能動性，積極扮演數(shù)字圖書館知識領航員的角色，對學生進行培訓引導，以電子閱覽室網(wǎng)絡技術、多媒體技術和數(shù)據(jù)處理技術為基礎，利用圖書館收藏的電子出版物和網(wǎng)絡信息資源，指導老師和學生熟練進行圖書、文獻、論文檢索，閱覽多媒體電子出版物，受到師生稱贊。

（2）、“數(shù)字文獻信息資源利用”比賽

為促進學生對數(shù)字圖書館的利用能力，提高學生對文獻資源的檢索技能，10月27日下午，我館在電子閱覽室進行了一場數(shù)字圖書館檢索技能操作比賽。

35名學生兩批參加此次比賽，比賽要求學生現(xiàn)場在電腦上利用我館數(shù)字資源完成3道題目的檢索，在做對的基礎上，以用時最短為優(yōu)。經(jīng)過激烈角逐，六名班級優(yōu)勝者脫穎而出，榮獲一、二、三等獎。由于學生賽前準備充分，積極學習我館數(shù)字資源的使用方法，大家都順利地完成了考題。

此次比賽，使學生對文獻資源的檢索有了進一步的掌握，使同學們對文獻資源的檢索有了進一步的掌握，對學生今后在學習中應用數(shù)字圖書館起到了積極意義。

四、加強“開放大學農(nóng)村書屋建設（原農(nóng)村電大書屋）”的建設， 積極探索尋求城職院和開放大學為農(nóng)村青少年和農(nóng)村社區(qū)的服務模式

（一）、閱讀調(diào)查

2014年9月在書屋對漢王鎮(zhèn)中心中學6---9年級學生共計170人進行了基本閱讀狀況問卷調(diào)查活動。通過近幾年的問卷分析感覺到農(nóng)村青少年閱讀中的進步和存在的問題，為我們將書屋有計劃、有步驟地面向農(nóng)村青少年開展閱讀活動提供了依據(jù)。

（二）、“手牽手——共成長”座談會

2014年6月與9月，我們多次在農(nóng)村電大書屋與漢王鎮(zhèn)中學中學學生進行了“手牽手——共成長”座談會。我校漢王中學的“農(nóng)村書屋”已順利運行近3年了，在書屋我們進行了閱讀書籍推薦、農(nóng)村青少年閱讀現(xiàn)狀調(diào)查、讀書講座、手牽手共成長座談會等活動，并受到了農(nóng)村學生的一直好評，受到社會各界的廣泛贊譽。農(nóng)村書屋有效地拓展農(nóng)村學生的知識面，讓農(nóng)村學子感受到書的魅力，擴大了我校的社會影響，也增進了兩校師生友誼，推動了兩校的共同發(fā)展。

（三）、數(shù)字圖書館走進農(nóng)村書屋

2014年9月26日我館帶著豐富的數(shù)字資源“走到農(nóng)村書屋”，宣傳推薦數(shù)字圖書館，改變農(nóng)村教師和學生對圖書館傳統(tǒng)的認知觀念，提高他們對數(shù)字圖書館的關注度，借此來加大數(shù)字資源向社會的宣傳力度，使數(shù)字資源真正能夠為廣大群眾百姓帶來便利。

（四）、“農(nóng)村電大書屋課”資源共享問題研究

為了更好的發(fā)展書屋，我們申請了“高職院校與農(nóng)村書屋建設資源共享問題研究”校內(nèi)課題，課題組有圖書館骨干人員、學生管理骨干、漢王鎮(zhèn)中心中學教師組成，現(xiàn)已完成《農(nóng)村書屋建設與農(nóng)村青少年閱讀初探》、《農(nóng)村書屋初中生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析和建議》、《農(nóng)村書屋選址問題研究》部分的初步探索，并且得到了學校大力支持，為書屋可持續(xù)發(fā)展打下了良好基礎。

（五）、書屋的延伸

根據(jù)書屋的運行情況，我們積極探討書屋和農(nóng)村社區(qū)關系，多次深入漢王鎮(zhèn)與漢王中學校長溝通書屋建設和延伸，多次與地方父母官交流，了解農(nóng)民對書屋的需求，實現(xiàn)了在漢王鎮(zhèn)成教中心建立農(nóng)村電大書屋的愿望，目前該書屋的閱讀資源、閱讀環(huán)境、書屋管理員、閱讀開放管理等事宜正在籌備之中，不久投入運行。我們期待著為百姓送去“精神糧食”，豐富他們的精神文化需求，使開放大學理念走進千家萬戶。

五、活動后的反思

讀書活動圓滿成功，幾年來通過開展讀書活動，培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。不僅使學生熱愛讀書，提升自我，更使學校的文化氛圍更加濃厚。學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。讀書節(jié)雖已結束，但書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應該成為每位學生的最大愛好，更應該是每位老師一生的事情。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，對每個學生的健康成長將產(chǎn)生深遠的意義。

我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儯策€有一些值得注意的方面。首先，我們認為開展讀書活動前，需要更深入地了解師生最喜愛的讀書活動方式，使讀書活動更加貼合師生們的學習生活；其次，讀書節(jié)的總結、表彰和宣傳力度應進一步加強，特別是應廣泛調(diào)動老師的積極性，讓廣大教職工更加深入地參與到讀書中來。最后，通過維護“農(nóng)村電大書屋”，我們進一步認識到了文化下鄉(xiāng)，書籍走入農(nóng)村青少年和農(nóng)村社區(qū)的意義，今后我校將更好探索文化下鄉(xiāng)活動，深入開展“農(nóng)村電大書屋”建設活動，同時希望得到社會各方面的支持，努力使書屋建設向社區(qū)拓展的更好。

在以后的工作中，我校將進一步深入開展讀書學習活動，不斷更新“讀書活動”內(nèi)涵，進一步探索創(chuàng)新讀書活動的方法，與學校的教育教學工作結合起來，大膽創(chuàng)新、勇于開拓，進一步將讀書活動推向深入。讓我們的學生、教師在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)多讀書、讀好書良好習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，讓校園的每個角落都洋溢濃濃書香讀書學習的溫馨氛圍，讓讀書成就我們一個個美麗的夢想，為實現(xiàn)中華民族復興的偉大夢想提供正能量。

 

 

徐州開放大學

                                 江蘇城市職業(yè)學院（徐州辦學點）

                                              2014年11月30日