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    公共教學部2019-2020學年度第二學期 期 中 教 學 工 作 小 結(jié)
    時間:2020-05-28 15:50  作者:公共教學部  

     公共教學部20192020學年度第二學期

     

    結(jié)

     

    上半學期以來,公共教學部根據(jù)學校的總體要求,堅持以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,全面提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

    開學以來,我部教學秩序穩(wěn)定,教研活動正常開展,教師按照教學計劃有序進行教學活動。

    一、主要工作

    1、抓好教學常規(guī),切實提高教學質(zhì)量。

    1)由于今年的特殊情況,我校224日至410日開展了線上教學工作。我部承擔了19單招班課程,全校1819級就業(yè)班的文化基礎(chǔ)課以及建筑類、會計類、藝術(shù)類專業(yè)課的教學,共安排67位教師在教學平臺上開設(shè)了直播課,切實落實了“離校不離教,停課不停學”的要求。

    2)隨著413日學生返校,網(wǎng)上教學告一段落。我部語文、數(shù)學、英語、思政、藝體、財會、計算機教研組分別組織教師對網(wǎng)上教學進行研討小結(jié),切實做好與線下教學的融合,努力保證各學科教學質(zhì)量。

    3)繼續(xù)貫徹“基于標準”“以學習者為中心”理念,嚴格執(zhí)行教學“五認真”,狠抓教學常規(guī)。,通過學習教務(wù)處工作計劃,繼續(xù)將提高教學質(zhì)量放在工作首位,對教師在備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核檢測等方面細化規(guī)則,強化要求,促進教師的教學規(guī)范。

    4)加強教案和作業(yè)的檢查,經(jīng)常進行教學巡視,及時糾正課堂教學中出現(xiàn)的問題。

    2、加強教師教研活動,不斷充實提高教學業(yè)務(wù)水平。

    1)周五下午按時開展教研活動,組織教師進行業(yè)務(wù)學習,提高教師素質(zhì)。力爭教研活動人人參與,大家集思廣益,共同提高。每次教研活動都能夠有所收獲,教研活動記錄及時、詳實。

    2)嚴格執(zhí)行各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,不定期檢查教師的教學進度,于學期初、期中考試前組織各教研組協(xié)調(diào)進度,統(tǒng)一研討命題、復(fù)習。

    3、認真完成學校的各項教學工作

    1)我部德育、語文、數(shù)學、英語、藝體、計算機、財會、藝術(shù)共八個教研組均按時保質(zhì)保量完成開學初及期中各項材料收繳工作。

    2)語文、數(shù)學、英語教研組完成了全校中專一、二年級及19單招班的期中統(tǒng)考試卷命題工作,其他專業(yè)組也克服實際困難,如期完成了期中考試考查工作。

    3)認真組織18級對口單招學生的技能考試工作。本部門的3個專業(yè)的學生均在在外??荚?。平面藝術(shù)專業(yè)在南京藝術(shù)學院,市場營銷專業(yè)在無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院,建筑專業(yè)在江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院。按照市教育局及學校的要求,我部分別安排丁茜、劉敏及陸立權(quán)三位送考老師全程帶隊,保證學生順利參加考試。

    4)我部德育、數(shù)學、計算機教研組積極組織教學團隊,參加“徐州市信息化教學大賽”,努力提升組內(nèi)教師教學能力。

    5)計算機組劉昕老師、馮昭軍老師,藝術(shù)組丁茜老師積極協(xié)同學校電教中心,做好省學業(yè)水平考試技能考試數(shù)字媒體類考點的建設(shè)工作。

    6)安排陳丹敏老師專人負責,做好我院部17級學生的頂崗實習工作。

    7)我部教師按照教務(wù)處要求,認真將各項教學資料上傳至泛雅教學平臺,提升學校信息化教學能力。

    二、今后努力方向

    1、教科研成果轉(zhuǎn)化有待加強。要組織引導(dǎo)教師積極將優(yōu)秀教學實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理論(多寫論文或申報各級課題);積極參與各項教學競賽,不斷提升教師自身的實力。

    2、積極鼓勵、幫助年輕教師開設(shè)公開課、研討課,積極參加各項業(yè)務(wù)大賽,為青年教師的能力提升、職業(yè)發(fā)展提供幫助。

    3、任課教師要繼續(xù)加強課堂教學管理,力爭杜絕課堂上學生睡覺或玩手機的現(xiàn)象。同時結(jié)合各自學科特點,想方設(shè)法激發(fā)學生的學習興趣,在提高課堂教學實效性方面多下功夫。

    4、在“五個底線”問題上,還有個別地方管理不到位。今后將在“五個底線”方面加強課堂管理和對生的教育,避免學生觸及底線。

     

    公共教學部

      2020-5-28

    責任編輯:公共基礎(chǔ)學院   
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