一、工作室的定位及目標

1．工作室的定位

蔣子健機電技術應用名師工作室是由從事職業(yè)學校機電類專業(yè)教學工作的專業(yè)基礎課、專業(yè)理論課和專業(yè)實踐課教師組成的教師發(fā)展培訓基地，是學校教師培訓部門與科研部門有關職能的延伸和補充。

2．工作室的目標

　 工作室要對中職學校教育教學工作進行專題研究。協(xié)助學校教學科研處推進我校專業(yè)課程的改革，充分發(fā)揮全校高水平教師的專業(yè)引領作用，探索適應我國職業(yè)教育特色的教學模式、教學方法，承擔學校教學科研處布置的有關研究課題，在教師成長、繼續(xù)教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、特色養(yǎng)成、教科研、各色各類競賽中發(fā)揮作用。成為培養(yǎng)機電優(yōu)秀教師的重要發(fā)源地、促進我校教育事業(yè)更好更快地發(fā)展。
    二、未來規(guī)劃

1.采用導師培養(yǎng)制度，工作室領銜人和老教師要作為工作室青年成員的導師，根據(jù)每個成員的特點制訂不同培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標、培訓課程、培訓形式、研究專題、培訓考核等，確立主攻方向，制定切實可行的專業(yè)發(fā)展計劃。

2.聘請學術造詣精良的教育、教學和行業(yè)專家作為工作室的顧問，拓展工作室全體成員的專業(yè)視野，提高專業(yè)素養(yǎng)。

3.定期組織各種研討活動，通過聽課、培訓、社會實踐和教學反思等，開展學術研究、研究教材教法，制定出一些適用的校本教材，并定期輔助院部修訂人才培養(yǎng)方案以適應教學發(fā)展需要。

4.參與行業(yè)企業(yè)技術項目研發(fā)與服務，進一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資等資源，參加并舉辦徐州地區(qū)乃至全省職業(yè)學校技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、信息化大賽等，開展校企合作、校校合作、政校合作，進一步發(fā)揮帶頭作用。

5.完善名教師工作室網(wǎng)站，指定專人管理，及時發(fā)布工作室運作信息，接受全校師生的監(jiān)督。

三、分年度計劃目標

2020年工作室要主講一次教學講座、學術報告或執(zhí)教一次公開課，申報校級課題2-3個，市級課題一個。進一步完善名師工作室的網(wǎng)站，設置專人管理，工作室成員每人閱讀一本專業(yè)著作，發(fā)表一篇教育教學文章。

2021年工作室主講一次教學講座、學術報告，要申報校級課題2-3個，市級課題一個，省級課題一個。指導培養(yǎng)一名青年骨干教師；研發(fā)一門校本教材；工作室成員每人閱讀一本專業(yè)著作，發(fā)表一篇教育教學文章。

2022年工作室要.完成研究一項科研課題；.研發(fā)一門校本教材；指導培養(yǎng)一名青年骨干教師；匯編一本專業(yè)著作；建立一個新課程優(yōu)質(zhì)教學資源庫；工作室成員每人閱讀一本專業(yè)著作，發(fā)表一篇教育教學文章。.

四、需要的經(jīng)費保障、支持條件

1.工作室每學期根據(jù)計劃向學校申請科研項目經(jīng)費。

2.每學期根據(jù)計劃向學校申請用于聘請顧問、專家講學、購買學習資料、外出聽課與研討、獎勵優(yōu)秀、購買簡單辦公用品等需要的經(jīng)費。

3.申請工作室固定的研討場所及相應的辦公用具。　

4.申請校園網(wǎng)上的版面用于交流、分享經(jīng)驗的空間。